杰是一个小镇男生，年轻，十八岁，中学毕业。从懂事开始，就看见许多人灰暗的一生，看见许多人庸碌一生，看见许多人凄惨一生。这是人生吗？他问。从小他就是一个发问的人。仓促而来，仓促而去？人可以自主吗？人可以随波逐流吗？他的小学同学，有的没有升中学。有读了初中三，就停学了。还有像他一样，读了高中，考了剑桥文凭，不知何去何从。等成绩的时候，许多男女学生出去工作，做父母的助手：杂货店、咖啡店、修车店、美容店、五金店、茶餐厅、种菜、养猪、养鸡鸭、当小贩和卖鱼卖菜卖猪肉等等行业。有熟人介绍的的，或者能够做私立中学的临时教师和洋行书记。也有一两个女生即刻嫁人。
杰是不能等待成绩，让成绩来控制他的前路的人。
没有人回答他许多问题。他也没有听过有人曾经离开这夹在海洋和河流之间的小镇。
家人说，反正我们这里出产石油，就留在这里，一辈子都有稳定工作的，某某人的儿子还有贵人介绍，进到油田做技工呢。你父亲和长兄也是油田技工，你一定有机会进去的。当时没有人预测短短四年内，陆上油田被迫关闭。（那是后来的事。）
杰没有等待岁月。他回答没有人回答的问题：我可以离开，我可以去申请进入大学预科。于是他写信去首都城市唯一有这样学科的学校。他没有等候回答，就买了机票，飞行四到五小时，去到一个陌生的地方。一位从来没有见过面的文友接机，带他去另外一个曾经同班两年的同学的家住宿。第二天他自己去学校，要求会见校长。校长是外国宣教士，长得矮胖，笑眯眯，非常慈祥的样子。解释道，没有剑桥文凭，高三的英文成绩也不能符合学校要求，他是没法让杰读大学预科的。他也解释说，既然杰的高三成绩不理想，剑桥文凭成绩应该也不能达到学校要求的水准。
当晚，杰思想他只有两个选择：一是回去小镇。二是不要放弃理想。
他想起一位作者如此形容人生的阶段，过了河的卒子，只有向前，没有退后。他更想起，他的祷告和领受，神会开路。
第二天，他有去找校长，说，既然神已经开路，让他父母筹到钱，足够他的单程机票和第一学期的费用，校长也会见了他，就让他继续，试读一学期吧。校长说，他很愿意，但是需要和负责大学预科的母校校长讨论后才能答复。第三天，校长会见他说，母校校长要见他，就把杰带到学校对面的母校去见有决定权的校长，她是一位高瘦严肃的女宣教士。见了杰，问他为什么要读书？他说，这是他的理想，能够有知识、智慧和正确的人生价值观，装备自己去帮助有需要的人。为什么不要继续在小镇里发展？杰说，从小，他就知道有一个使命，需要小镇不能给的资源和视野来完成。女校长说，可是你过去的成绩不够好，不能符合我们的要求。杰说，过去的失败不等于未来就不会成功，请您们给我一个机会吧！
严肃的女校长笑了。叫他出去外面等候。这是杰成功离开小镇的第一步。他被录取一个学期。
许多年以后他想起这事，当时什么引导他勇敢突破传统的框框？
他有一个梦想。
他有一个使命感。
他有一份热诚。
他有一份信心。
他不放弃相信神。
照着神运行在他心中的大能大力，事情就成就了。
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希伯来书11章1节说 “信就是所望之事的实底，是未见之事的确据。”
以弗所书3章20节说 “神能充充足足地成就一切，超过我们所求所想的” 大部分人在这里停下来，画上句号。但是它接着说 “照着运行在我们心里的大力”（英王钦定本直译）
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